专家对话：当前研究性学习的几个误区

为帮助教师们获得对研究性学习的正确认识，走出研究性学习认识上的误区，《基础教育课程杂志》邀请华东师范大学课程与教学研究所张华教授、北京师范大学教育学院杨明全博士，就研究性学习中教师们比较关注的几个问题作专业解读。