阅读教学的麦当劳化及其应对

阅读教学的麦当劳化表现在追求效率、追求量化、追求程式化，追求可预测性。其危害是导致阅读教学的教学过程机械化、程式化。阅读教学的麦当劳化的根源在于阅读教学功利化和人文学科追求科学化、技术化。阅读教学麦当劳化的应对策略是建立开放化的教学方式，展开多元化的文本解读，引入生活化的文本内容。