变革考研形式 突显引领作用——由南安的一项教研创新活动看教师进修学校在课改中发挥的积极作用：让研究回归基本元素

在课改逐步深化的今天，县级教师进修学校作为与一线教师距离最近的专业机构，应该担负起怎样的职责，值得许多人深思。许多教师进修学校为了凸显专业引领作用，自上而下地确定课题，指导研究。整个课题研究活动看似轰轰烈烈，却常常忽略了这样一个实质问题：这样的专业研究是否真正于一线教学有益？一线教师在教学实践中总会遇到各种各样的实际问题，宏观的课题研究帮助他们实现教学理念的转变，微观的指导让他们寻到解决教学疑难的策略。