优化教育平台实现自主学习

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摘要长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，追求的是作业终结性的实效。其主要存在两大弊端：一是“题海战术”；二是“一刀切”。国家基础教育《乖斗学课程标准》为初中科学教学的整体改革指明了新的方向，也引领我们提升了科学作业设计的理念，为培养学生的实践和自主学习提供了良好的契机。“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，

作者林美金

机构地区浙江省苍南县龙港一中

出处《现代教育科学（中学校长）》 2008年第4期47-48,共2页

关键词自主学习教育平台优化作业设计科学教学课堂教学题海战术整体改革

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G434 [文化科学—教育技术学]

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现代教育科学（中学校长）

2008年第4期

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