新课程下历史课堂教学的“五项注意”

新课程实施过程中，在讲授内容的科学性、处理知识掌握与能力培养之间的关系、教学的整合、课堂生成资源的利用、关注学生个体差异等方面存在着问题，这些问题在教学实践中不加以注意，将影响课堂教学实效。