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创设课堂教学情境 激活历史学习思维
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摘要
知识经济时代,教育的主题是培养人的创造思维和创新能力。新课程从顺应时代要求、关注人的发展,并遵循学生学习规律的角度,提出了变革现行学习方式的课题。这就要求教师在分析学科特点和学生年龄特点、生理特点基础上,巧设最佳历史课堂情感氛围,让学生在最佳的环境中去感知历史。最终达到主动学习、增长才智的目的,得到情感与审美的体验,从而培养学生的创新思维和能力。
作者
冯晓丹
机构地区
浙江省温州市瓯海区仙岩镇第二中学
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第4期67-67,共1页
关键词
历史课堂
课堂教学情境
学习思维
创新能力
情感氛围
经济时代
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学校长)
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