引导学生预习数学的策略

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摘要数学是一门系统性很强的学科，前面的要领不理解，后面的课程就无法学下去。在教学过程中，抓好预习、学习和复习三个环节，尤其是预习环节是相当重要的。有实效的课前预习，使学生带着问题进入课堂，有利于培养学习新课的兴趣，有利于集中精力解决新课的重点和弄不懂的难点，有利于培养学生的自学能力和探索精神，也能使教师在课堂上有的放失，

作者肖玉

机构地区河南省鹤壁市鹤壁市第十八中学

出处《现代教育科学（中学校长）》 2008年第4期108-108,共1页

关键词课前预习引导学生数学教学过程探索精神自学能力系统性

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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