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数学复习课教学之我见
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摘要
复习课是课堂教学的一种重要课型,它有别于新授课、练习课。“复习课最难上”。这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。复习教学需要遵循系统性原则,即在回顾再现知识的基础上,将一定时期内学习的较分散的、零碎的知识纵横联系,使之系统化、结构化。
作者
候自香
机构地区
河北省临西县第二中学
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第4期109-109,共1页
关键词
数学复习课教学
系统性原则
课堂教学
数学教师
教学需要
新授课
练习课
新鲜感
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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