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问题教学与“发现”思维训练

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摘要问题教学与“发现”思维训练彭树德（湖北省潜江中学４３３１００）德国数学家高斯说过“数学发现比论证更重要”．数学学习不能只停留在对数学结论的理解和应用上面，而应该想办法去探求，去发现这些结论．为培养学生这种“发现”思维能力，教师就要善于在课堂教学中，自...

作者彭树德

机构地区湖北省潜江中学

出处《数学通讯（教师阅读）》北大核心 1997年第10期8-11,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词数学教学教学问题教学发现思维训练

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

1997年第10期

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