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浅议高校“两课”教学改革
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摘要
本文从高校"两课"教学的现状出发,分析了"两课"教学的现状及原因,并提出了"两课"教学改革的对策。
作者
武学志
机构地区
兰州教育学院人文社会科学系
出处
《科技信息》
2008年第16期185-185,183,共2页
Science & Technology Information
关键词
两课教学
现状
原因
对策
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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