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研究性学习视角下的中学数学命题研究 被引量:3

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摘要 数学研究性学习已进入教材,进入课堂,进入考试.为此,本刊已约请上海市教育考试院专家撰文3篇,分别刊登在本刊2006年第1期、2007年第2期、2008年第2期杂志上,并约请《评价研究性学习能力》课题研究组撰文,分别刊登在本刊2007年第12期、2008年第1期杂志上,今再发表本文,以作参考。
作者 况亦军
机构地区 上海市上海中学
出处 《数学教学》 2008年第7期F0002-F0002,1-3,共4页
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