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PBL教学法在医学检验专业分析化学教学中的应用 被引量:11

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摘要 该文介绍了在高职医学检验专业分析化学教学中进行PBL教学的经验和体会,认为以问题为导向的教学方法能够激发学生学习的主动性,培养学生提出问题并解决问题的能力,应当在检验专业基础课教学中实施和推广。
出处 《检验医学教育》 2008年第2期25-26,共2页
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参考文献2

二级参考文献37

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共引文献297

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引证文献11

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