课堂教学应遵循“十要十不要”

课堂教学是学校教育教学的主渠道，是实施素质教育的主阵地。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，中小学的课堂教学发生了可喜的变化，满堂灌、填鸭式等教学模式逐渐被合作式、探究式、参与式教学模式所取代。但就整体而言，课堂教学的现状仍不容乐观。一方面,传统教学中那种无视学生主体地位的教学形式仍屡见不鲜；另一方面,在一些以新课改示范课为名的课堂上。