过程教学法在中学英语写作教学中的运用

写作教学是目前中学英语教学活动之一，是主要的言语输出过程。由于受时问等因素的限制，长期以来写作教学都停留在对学生作品成果的关注上，很少有人去关注学生写作的过程。近年来，很多研究者以认知理论和交际理论为基础，开始关注写作的过程，通过大量实证性的研究，证明了过程教学法的可行性。