期刊文献+

试论大学英语教师自我发展 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 我国高校英语教育正面临着重大改革,教育改革关键在于教师,在于教师的教育理念。因此,大学英语教师的自我发展与提高是英语教学改革的重中之重。大学英语教师职能提高与发展的主要途径是进行反思性教学,与同事协作发展,利用网络参与远程教育,开展教学行动研究。
作者 黄辉
机构地区 济宁学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第13期97-98,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

同被引文献28

  • 1杨丽.大学英语教师在教学改革中的专业发展问题探究[J].江苏外语教学研究,2008(1):14-18. 被引量:26
  • 2顾莹.浅论大学英语教师的自我发展[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2010,12(S2):172-174. 被引量:6
  • 3吴一安.优秀外语教师专业素质探究[J].外语教学与研究,2005,37(3):199-205. 被引量:667
  • 4辛广勤.论述大学英语教师在岗自我发展[J].国外外语教学,2006(3):18-23. 被引量:128
  • 5Clarke, D. & Hollingsworth, H. Elaborating a model of teacher professional growth [J]. Teaching and teacher education, 2002, 18 ( 8):947-967.
  • 6Day, C. Developing teachers: the challenges of lifelong learning [M]. London/Philadelphia: Falmer Press, 1999: 4.
  • 7Short, P. M., & Rinehart, J. S. Teacher empowerment and school climate [J]. Education, 1993, ( 113): 592-597.
  • 8Marks, H. M., & Louis, K. S. Does teacher empowerment affect the classroom? The implication of teacher empowerment for instructional practice and student achievement performance [J]. Educational Evaluation and Policy Analysis, 1997, 19 (3): 245-275.
  • 9Hoyler, E. & John, P.D. Professional knowledge and professionalpractice[M]. London.. Cassell, 1995.
  • 10Sweetland, S.R. & Hoy, W.K. School characteristics and educational outcomes: Toward an organizational model of student achievement in middle schools. Educational Administration Quarterly, 2000, 36 (5): 703-729.

引证文献3

二级引证文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部