大学生法制教育功能新论——以“思想道德修养与法律基础”课法制教育内容为例

高校思想政治理论课整合后随着新课程整个体系的变化,法制教育内容所占课程比例的减少,带来了在法制教育上的认识误区和实践困难,并由此直接影响到课程规范化和科学化运作。究其原因,主要是没有及时认识和调整新课程法制教育目标、功能定位。针对此,有必要对新课程目标、功能定位给以重新思考。