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领悟道德课堂的构建策略
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摘要
从教师教学实践角度出发,联系教学,道德课堂的构建至少有以下四个方面的实践策略值得教师们感悟与尝试,即用“智”策略、用“情”策略、用“心”策略以及用“行”策略。
作者
胡东芳
机构地区
华东师范大学教育管理学系
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2008年第14期47-51,共5页
Ideological & Theoretical Education
关键词
构建策略
课堂
道德
领悟
教学实践
实践策略
“智”
“情”
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
F713.3 [经济管理—产业经济]
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思想理论教育
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