完美主义是中小学生心理健康的大敌——由一例高中生强迫障碍引发的思考

这是一个正在进行辅导的强迫障碍案例，来访者是一位高三理科班学生，从自诉的情况来看，当属强迫障碍，对他的干预将会是一个长期的过程，按说尚未到可以作总结的时刻。但是，这一案例的意义主要在于：它折射出了当今中小学教育特别是家庭教育中存在的一些严重的弊端，具有一定的警示性。我们从这一案例中，也许不难看出完美主义乃中小学生心理健康的大敌。