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简谈怎样使创造性教学常规化

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摘要 教师如何将教学实验成果转化为教学常规,是实践中的一大难题。我们尝试将创造性教学实验因素化为实在的具体可操作的教学要求,建构创造性教学意识规范,不断使教师的教学意识具有创造性,从而使创造性教学步入常规化。
作者 仲跻刚
出处 《教育情报参考》 2008年第7期86-87,共2页
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