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新课程背景下普通中学实验室人员岗位归属问题的理性思考
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摘要
自2006年9月起,上海市普通中学的初三和高一年级开始全面推广使用二期课程标准规定的化学教材(试用本),这标志着新一轮课程改革的正式启动。如何在新的课程背景下充分发挥实验室在课程改革中的积极作用,如何进一步发挥实验室人员工作的积极性、
作者
翟志勇
机构地区
上海市上南中学
出处
《实验教学与仪器》
2008年第5期52-53,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
实验室人员
新课程背景
普通中学
归属问题
理性
岗位
课程改革
化学教材
分类号
G632.423 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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