摘要
从哲学角度介绍了心理主义思潮和"唯心论"。建构科学的心理教育范式需要我们寻求科学的哲学智慧,正确对待"心理教育心理学化"运动,拒绝和反对真正的唯心主义和心理主义,使得作为"教育工作"的心理教育回归到作为"教育目的"的心理教育。
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2008年第3期47-51,共5页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金
中国博士后科学基金资助项目"心理教育范式论纲"
江苏省高校人文社会科学基金研究课题"心育与德育整合的理论与实践研究"(项目编号:03SJD880032)
