从“锐角和钝角”的教学谈多媒体的运用

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摘要一、创设生活情境，激发学习兴趣我在教学“锐角和钝角”时，选择了教材上设计的一个孩子们十分喜爱的游乐场情景图。我将这幅图扫描后，运用软件使其中一些游乐设施动起来，‘再配上欢快的音乐，孩子们见到这样的情景都欢呼起来，思维一下子活了，一个个争着回答：“风车叶子上有许多角”；“秋千架上有直角”；“转椅中间的铁柱形成了许多角”……

作者尹江虹

机构地区湖南省邵东县两市镇二完小

出处《实验教学与仪器》 2008年第6期40-40,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词教学锐角多媒体创设生活情境学习兴趣游乐设施游乐场孩子

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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