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让语文作业有点个性
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摘要
明确语文教学的终极目标是培养语文能力,认清语文学科是与生活最密切相关的形象思维学科的特点,努力去做到语文作业的个性化。具体措施为,平时积累每天进行;学习每篇课文前坚持预习;学完一篇课文后可以把诵读作为作业,可以把语言运用或写作作为作业,还可以布置一些形式新颖的作业。让语文作业有点个性。让语文教学鲜活起来。
作者
马敏生
机构地区
河南省内乡高中教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第7期33-34,共2页
关键词
教学目标
语文能力
知识积累
语言运用
写作教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2008年 第7期
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