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快乐体育教学——创设情景,体现“快乐”

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摘要一、创设情景，体现“快乐”的思想快乐体育教学是以情感教学为导向，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生体育运动中的主体地位的同时，

作者曹立芹

机构地区河北省迁安市杨各庄镇包各庄中心完全小学

出处《网络科技时代》 2008年第14期30-30,共1页

关键词体育教学体育运动教育思想情感教学人格教育学生自觉性心理

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] G807.4 [文化科学—体育训练]

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2008年第14期

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