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浅谈数学课中的德育“渗透”

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摘要一、联系实际，进行学习目的教育数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。例如：一年级教学“元、角、分的认识”，

作者陆佩微

机构地区浙江省乐清市石帆镇第二小学

出处《网络科技时代》 2008年第14期50-50,共1页

关键词数学课德育学习目的数学知识生产建设接受能力特征和

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G631 [文化科学—教育学]

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