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几何课堂浮想联翩——记一次教研活动经历

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摘要通过几何证明教学让学生达到思维训练的目的,用联想唤醒学生的思想,点燃学生思维的火花,真正落实我们的教学目标。

作者陈成贡

机构地区浙江省泰顺县罗阳二中

出处《中国新技术新产品》 2008年第8期177-178,共2页 New Technology & New Products of China

关键词几何课堂教学模式

分类号 O123 [理学—基础数学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献1

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2008年第8期

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