期刊文献+

论作为专业人员的教师职业道德的体现 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在世界范围内,关于教师职业专业化的实践和理论探讨方兴未艾。其中,关于教师作为专业人员的职业道德描述尚不全面。文章在文献研究的基础上,阐述了关于教师职业道德的几点认识,以资参考。
作者 富海芝
机构地区 保定学院教育系
出处 《教育与职业》 北大核心 2008年第23期155-156,共2页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献17

  • 1杨秀玉.教师发展阶段论综述[J].外国教育研究,1999(6):36-41. 被引量:146
  • 2中央教科所.林励儒教育文集[M].北京:北京师范大学出版社,1984.
  • 3瞿葆奎.教育学文集(教师卷)[M].北京:人民教育出版社,1991.
  • 4金一鸣教育社会学[M]石家庄:河北教育出版社,1999,189-190
  • 5Lilian G.Katz.专业的幼教老师[M].信谊基金学前儿童教育研究发展中心.1986.
  • 6台湾师范教育学会.教育专业[M].师大书苑,1992.
  • 7Bernard Spodek, Olivia Saracho &. Donald Peters, Professionalism and Early Childhood Practitioner. Teachers College, Columbia University, 1988.
  • 8Wilfred Carr, Quality in Teaching : Argument for a Reflective Profession. The Falmer Press, 1989.
  • 9Gretchen Schwarz & Joye Alberts, Teacher Lore and Professional Development for School Reform. Connection, London, 1998.
  • 10James Avis, Teacher Professionalism: One More Time. Educational Review, Vol. 46,1994.

共引文献80

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部