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论就业导向的历史之源与现实之利 被引量:1

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摘要 就业导向源于职业生利性,职业教育要坚持以就业为导向,这将有利于全面实现小康、有利于构建和谐社会、有利于引导学生成才、有利于高职科学发展的四大“现实之利”。
作者 王剑超
出处 《教育与职业》 北大核心 2008年第23期162-164,共3页 Education and Vocation
基金 教育部规划课题“示范性职院发展道路的理论探讨与实践探索”的阶段性成果。(课题主持人:王剑超,课题批准号:FJB060412)
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