期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
还学生一个自主创作的空间
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《课程标准》提出了以人为本的现代教育思想,提出应关注全体学生,关注他们的可持续能力的发展,关注学生独立个性的养成。作文的本质是写作主体内在精神和独特个性的自由显现,是其生命力、创造力的文字外显。作文教学的目的就在于解放人的精神和心灵,把写作主体潜在的想象力、创造力和生命力都尽情地释放。在新课程下如何实现自主创作的空间呢?
作者
刘孝慈
机构地区
深圳市福田区梅园小学
出处
《中小学教学研究》
2008年第8期15-16,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
全体学生
创作
自主
现代教育思想
《课程标准》
写作主体
作文教学
可持续能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾萍.
作文教学要给学生一个自主创作的空间[J]
.新课程(中学),2008,0(10):8-8.
2
许情军.
高中阅读教学中学生想象力的培养策略[J]
.语文天地,2016,0(11):76-77.
3
罗惠兰.
初中生写作自由表达与创意表达的训练[J]
.广西教育,2013(42):39-39.
4
刘允华.
引导学生爱上作文[J]
.语文教学与研究(综合天地),2005(5):125-125.
5
刘明乐.
浅析初中作文教学现状问题及对策研究[J]
.考试周刊,2013(52):47-48.
被引量:4
6
陈颖桢.
中职Flash动画课教学三步曲[J]
.新课程研究(职业教育),2009(4):82-83.
被引量:3
7
茅芳琴.
撕纸活动中幼儿自主创作能力的培养[J]
.教育导刊(下半月),2013(10):86-87.
8
李佳.
尊重,造就课堂的精彩——借助绘本指导习作教学例谈[J]
.都市家教(下半月),2012(9):78-78.
9
张富英.
3-6岁幼儿动作发展与幼儿手工活动的策略探讨[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(38):55-56.
10
蒋可菡.
体验式作文教学的实践与思考[J]
.写作,2014,0(9):73-76.
被引量:1
中小学教学研究
2008年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部