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新课程背景下高中英语词汇教学的现状与思考 被引量:21

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摘要 从当前词汇教学的现状与困境出发,探讨英语词汇教学的途径与方法,旨在抛砖引玉,帮助教师克服词汇教学中的畏难情绪,促使广大教师在课时有限和教学任务繁重的情况下,从词汇知识、词汇巩固、词汇策略三方面来探讨高中英语词汇教学。
作者 张强
机构地区 浙江省平湖中学
出处 《中小学教学研究》 2008年第8期59-60,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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参考文献7

二级参考文献19

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共引文献138

同被引文献71

引证文献21

二级引证文献136

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