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计算机基础课程研究性学习的探索与实践
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摘要
研究性学习是我国教育领域的新概念,是以类似科学研究的方式来获取知识,其学习过程也是一个培养能力的过程。在高等教育中,研究性学习应该成为高等教育中重要的学习和教学形式。本文对大学计算机基础课程中开展研究性学习的必要性和可行性、课程设置、教学模式以及评价等方面进行了一定的论述。
作者
李禾
谭伟
齐红
机构地区
东北林业大学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第3期52-53,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
大学计算机基础
研究性学习
教学模式
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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