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浅谈如何促进数学课堂对话的有效性

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摘要 对话,可以是一个或两个人之间的谈话,也可以是双方或多方之间的接触或会谈。在课堂上让学生和学生、学生和教师之间有效的对话。
作者 徐晓凤
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第1期86-86,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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