新课标中职数学应重视情境设计

长期以来,由于受应试教育的影响,传统的数学教学都是那种＂快节奏、大容量＂的＂题海式＂讲练教学,中职学生入学成绩较低,参与程度差,无法培养具备创新意想的高素质人才。正是对这种＂填鸭式＂教学的否定,随着新课改的进一步深入,各种各类的教学新方法也应运而生,情境教学法就是一种确实可行的教学方法。本文作者结合新课程教学和自己的教学实践提出应用型情境设计、趣味型情境设计、悬念型情境设计、疑问型情境设计等四种教学方式。