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高职班级管理中的情感交流模式探讨
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摘要
本文从同各种性格的学生进行情感交流方面入手,讨论与学生建立良好的师生关系的交流方法,促进班级管理的有秩序化和自制化,提高学生的自律意识。
作者
李玮
张焕国
吕莎
梅容芳
机构地区
宜宾职业技术学院信息工程系
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第2期60-61,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
情感建设
班级管理
自我约束
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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