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高职班级管理中的情感交流模式探讨

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摘要 本文从同各种性格的学生进行情感交流方面入手,讨论与学生建立良好的师生关系的交流方法,促进班级管理的有秩序化和自制化,提高学生的自律意识。
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第2期60-61,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

  • 1教育部人事司组编,伍新春主编.高等教育心理学[M]. 高等教育出版社, 1999

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