期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
搞好文言文审美教学 提高语文教学效果
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
搞好文言文教学,让学生从蕴涵着形式多样丰富多彩的美的千古佳作中领略祖国文化的内涵,汲取营养,古为今用,对提高语文教学效果意义重大。
作者
姚晓明
机构地区
江苏如皋市江防中学 江苏如皋
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第2期148-148,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
文言文
教学
审美
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
4
1
陈静婵.
中学语文文言文教学的审美取向[J]
.黄石教育学院学报,2005,22(2):120-124.
被引量:3
2
陈惠珍.
让文言文教学充满诗意——浅谈学生文言文审美能力的培养[J]
.教学月刊(中学版),2006(8):43-44.
被引量:5
3
吕雪平.
浅谈文言文教学中的审美教育[J]
.科技资讯,2012,10(4):218-218.
被引量:1
4
周美霞.
语文教师如何挖掘文言文审美特质[J]
.学园,2012(15):95-95.
被引量:1
引证文献
1
1
韩晨旭.
高中文言文审美教学[J]
.科教导刊,2015(5):118-119.
被引量:3
二级引证文献
3
1
熊洪才.
中学语文教学文本审美探析[J]
.新课程,2018,0(26):215-215.
2
何俏新.
《烛之武退秦师》文本细读中的审美教学[J]
.黔南民族师范学院学报,2019,39(S01):10-12.
3
钟梅桂.
用人本主义心理学观点构建语文课堂[J]
.课外语文,2016,0(6):56-56.
1
罗蓉.
利用学习任务单 引导学生自主学习——《孔子拜师》教学设计[J]
.云南教育(小学教师),2012(10):29-30.
2
鲁中彩.
我做班主任的体会[J]
.教育实践与研究,2006(07A):124-125.
3
张茂方.
如何帮助后进生提高成绩之我见[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(26):78-79.
4
陈兢雪.
新西兰华裔青少年七次寻根中国感受祖国文化[J]
.海外华文教育动态,2013(2):76-76.
5
刘先春.
问渠那得清如许 为有源头活水来——我选择异步教学的信念[J]
.异步教学研究,2006(6):32-32.
6
刘铁栋.
开展爱国主义教育活动的思考[J]
.廊坊师范学院学报(社会科学版),1996,0(1):23-25.
7
吴新侠.
新课改背景下的古诗五步自主学习法[J]
.考试周刊,2011(29):52-53.
8
刘伟平.
短联撷趣[J]
.初中生学习技巧,2004(4):24-24.
9
武华锋.
特色“阳光教育”促学校内涵发展[J]
.教学与管理(中学版),2015(9):8-9.
被引量:1
10
孙勇.
浅谈古诗词在生物课堂中的美感[J]
.理科考试研究(初中版),2013(7):75-75.
中国科教创新导刊
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部