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实施情感教学,构建和谐课堂
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摘要
教师个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主要原因。情感是学生认知发展的动力。在提倡和谐社会和素质教育的今天,我们要实施情感教学,构建和谐课堂,以促进学生身心健康发展。本文从教师情感、学生情感、师生情感交流三方面阐述如何实施情感教学、构建和谐课堂。
作者
张清华
机构地区
邹城市城前中学 山东济宁
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第2期169-169,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
积极情感
表扬
鼓励
和谐
融洽
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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