善于观察 乐于表达——“小学作文个性化发展”之我见

本文为改变“学生并不缺乏生活，作文却‘无米下锅’，又羞于表达”的现状，对“小学作文个性化发展”进行研究，提出：要激发学生热爱生活，品味生活的和谐与精彩：要培养学生的观察力，引导学生做生活的有心人；要创设学生乐于表达的氛围，以促进学生作文“个性化”的发展。