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新课程下的探究性学习
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摘要
利用好问题的形成,激发学生探索的欲望;提供给学生充分的探究时间和探索空间,引导学生探究性学习;不断创造机会,引导学生在合作交流中学会探究。
作者
顾文川
机构地区
河北省河间县北石槽乡辛庄小学 河北河间
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第5期182-182,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学教学
探究学习
体会
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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