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谈科学教师专业化发展的策略
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摘要
分析新课标下科学教师专业化发展的基本现状,由法律视角相应提出了促进科学教师专业化发展的几种策略,对从事综合理科教学的科学教师提供了一些启示。
作者
陈波
机构地区
浙江新昌县沙溪中学 浙江新冒
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第9期9-9,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教师专业化发展
自我反省
教师职业道德
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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中国科教创新导刊
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