摘要
接受教育的对象存在个性差异,个人的学习能力、兴趣与习惯、学习基础、努力程度都存在巨大的差异。相比而言,现有的远程教育系统,虽然自身信息量巨大,但是,浏览的课件、考试的题目与整个学习的流程都是单一固定的,教育方法与模式上就显得比较单一,这造成了两者之间越来越大的矛盾。目前的远程教育忽略了学习本身是一种个性化的过程,没有做到因人而异、因材施教、兼顾到个体的差异。本文就个性化教学服务在远程教育的应用做了相关探索。
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第7期107-107,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD