普通高校多校区办学“条块结合”管理新模式的实证研究

随着普通高校扩招,多校区办学已成为我国高等教育的现实,更是一门高深学问。广东医学院“一校两区”的管理新模式既体现校情,符合实际,又要具有可操作性。湛江校区和东莞校区的管理坚持“一校两区,相对独立,优势互补,协调发展”的原则,在管理模式上贯彻“以条为主,条块结合,互相延伸,有所侧重;分工明确,权责明晰,相对固定,协调管理”的思路,开创了具有广东医学院特色的一校两区“条块结合”管理新模式的又好又快发展之路。本文对广东医学院这一管理新模式进行了详细阐述和实证研究。