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关注数学教学中“合作学习”的运用 被引量:4

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摘要 合作学习是新课程改革以来,中小学教学的一大亮点,真正提高了学生的参与度,让每个学生都有不同的发展,其途径有:合理选取题材、时机;合理角色定位;指向“过程”评价;合理延伸课外等。
作者 吴苏英
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第9期145-145,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 合作 学习 交流
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参考文献2

共引文献18

同被引文献6

引证文献4

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