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浅议高职学生英语听力培养

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摘要 高职学生英语听力的培养问题一直是让老师头痛、学生困惑的难点。本文从影响听力的语音障碍、文化障碍、心理障碍三方面进行阐述,提出了一些对策,培养高职学生的英语听力。
作者 邹源源
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第9期158-158,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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