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实施分层次教学,营造和谐学习氛围
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摘要
分层次教学,是营造和谐学习氛围的一种行之有效的教学方式。在倡导和谐教育的今天,我们要如何来营造更为和谐的学习氛围呢?笔者就高中数学学科的特点,结合近几年进行“高中数学分层次教学实验与研究”课题研究,谈谈自己在“营造和谐学习氛围”的几点做法和感受。
作者
吴绪坤
机构地区
福建省清流县第一中学 福建清流
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第9期169-170,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
分层次教学
和谐学习氛围
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国科教创新导刊
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