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感悟人教版高中《物理》新教材的科学探究

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摘要新教材提供了充分的科学探究素材,如教学过程探究式的设计,前人探究过程的展示,探究精神的贯穿始终等等。充分发挥科学探究的作用,必能更好地实现三维教学目标。

作者万敏娟

机构地区宁波市北仑区柴桥中学浙江宁波

出处《中国科教创新导刊》 2008年第10期67-67,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词新教材科学探究探究能力

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2008年第10期

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