期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
第18课《诗歌、小说与戏剧》的教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对第18课《诗歌、小说与戏剧》的学习,学生在兴趣中,形象地认识了19世纪的诗歌、小说、戏剧,对其代表人物、代表作品,特点都有牢固的记忆,并且知道为什么会出现不同的表现形式。所以总体来讲本课的目标要求基本达到。
作者
卜昆明
机构地区
惠安三中
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第10期189-189,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学
知识
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒙台梭利(1870-1952)[J]
.班主任,2001(12):28-28.
2
赞可夫、布鲁纳和根舍因教育思想的共同特点[J]
.教育研究,1987,8(6):27-27.
3
赵禹强.
“三个代表”到我班[J]
.优秀作文选评(初中版),2010(5):30-30.
4
赵禹强.
“三个代表”到我班[J]
.作文与考试(初中版),2010(9):12-13.
5
黄飞.
改变,从例题教学开始[J]
.小学教学参考(数学版),2011(4):25-25.
6
孙长春.
试论小学的例题教学[J]
.都市家教(下半月),2011(6):139-139.
7
黎斌.
《论语》中孔子教育思想的解读[J]
.小说月刊(下半月),2014(3):62-63.
8
王芩,张萍.
刍议合作学习[J]
.文教资料,2006(1):146-147.
被引量:3
9
毛清芸.
浅论杜威教育目的观对当前教育的影响[J]
.亚太教育,2015,0(23):260-260.
10
马琳琳.
行为主义与建构主义对比及对语言教学的启示[J]
.开封教育学院学报,2015,35(6):49-50.
中国科教创新导刊
2008年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部