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浅谈标志设计教学的思考与探索
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摘要
标志设计的教学是实用性很强的设计艺术学科,需要全面的知识技能和创造思维,本文通过对标志艺术规律的剖析,提出了标志设计与传统图形艺术结合及对中西方标志规律性的认识两方面,来启发学生的创造思维的教学思路。
作者
马宁洲
机构地区
兰州理工大学 甘肃兰州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第8期53-53,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
标志
图形
艺术
设计
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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