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对初中数学创设问题情境的方法及途径初探
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摘要
培养学生的问题意识，提高学生发现问题的能力，使学生保持强烈的好奇心和求异精神，并将其引向创新，这是培养学生问题意识的价值所在。本文主要对初中数学创设问题情境的方法及途径进行探讨。
作者
许家健
机构地区
广东省阳江市第二中学 广东阳江
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第15期116-116,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中数学
问题情境
途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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