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谈新课程背景下教师的专业发展

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摘要 课程问题在任何国家教育体系中都处于中心地位,它集中体现了一个国家的教育要求。也是创新教育研究与实验必须探讨的核心问题之一。教师是课程改革中能否顺利实施创造教育的重要一环。本文将围绕着一些基本要求展开议论,提出有关创造教育课程改革中教师应该发挥的作用及如何适应与改变的若干观点。
作者 李丽萍
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第8期111-111,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

二级参考文献6

  • 1J·S·布鲁纳著,邵瑞珍译.《教学过程》,文化教育出版社,1982年版.
  • 2布鲁纳.1963年向"关于教育研究与发展的小型讨论会"提交的论文-《教育论的定理》.
  • 3毕淑芝等编著.《当代苏联教育家的新思想》中第二部分,喻立森著.《赞科夫的实验教学论》,上海教育出版社,1990年版.
  • 4赞科夫著,俞翔辉译.《论小学教育》,教育科学出版社,1982年版.
  • 5罗伯持·梅逊著,陆有铨译.《西方当代教育理论》,文化教育出版社,1984年版.
  • 6《课程·教材·教法》编辑部编.《课程和教学方法》第1集,人民教育出版社,1986年版.

共引文献5

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