实施思想政治课“有效教学”的策略

随着教学改革的深入开展，课堂教学改革取得重大成效，然而在实践过程中，部分教师在对新课程理念的认识，理解和操作上还存在一定的偏差，甚至盲目追求所谓的“新”，忽视了课程标准规定的基本要求，导致部分课堂教学环节陷入误区。对这一现象，我们应该认真总结课堂教学改革的经验教训，分析教学中存在的无效环节，影响教学效率提高的因素，尽快找出解决措施，以实现“有效教学”。